Gamificación en el aula: por dónde empezar

Gamificación en el aula: por dónde empezar

Educación digital
Muchas veces jugar se interpreta como el alivio de estar aprendiendo en serio. De hecho, a los alumnos se les permite jugar cuando van al recreo, para que descansen del aprendizaje de verdad. Esto ha sido así, al menos, desde la revolución industrial, cuando se impuso la escolarización obligatoria. No sé si somos conscientes de la aberración. El juego es aprendizaje. Parece mentira que estemos tan equivocados. Afortunadamente, las cosas están cambiando. Existe un consenso generalizado sobre la necesidad de otra forma de educar, en...
Disrupción digital en educación superior: un chiste y algunas pistas

Disrupción digital en educación superior: un chiste y algunas pistas

Educación digital
Hay un chiste muy viejo y malo que sirve para identificar cómo se producen los cambios en la sociedad del conocimiento: un tipo se tira desde lo alto de un rascacielos para suicidarse y, como tarda tanto en caer, alguien le pregunta si siente algo especial o nota que haya cambiado algo en su vida, a lo que él, que en ese momento está cayendo, contesta que no, que todo sigue igual… En 2008, hace una eternidad en esta era digital, estuve en una reunión para...
El Congreso mundial de “gamificación”, el “flow” y el aprendizaje activo

El Congreso mundial de “gamificación”, el “flow” y el aprendizaje activo

Educación digital
“El juego es aprendizaje activo al cubo”: esta traducción libre viene de algo que escuché el mes pasado en el Gamification World Congress, de los labios de Alexis Barnekow. Me siento afortunado por haber podido participar durante cuatro días en este encuentro de la industria y de los interesados en “gamificación”, en el que además tuve el inmenso placer de dar la charla de cierre del taller de educación. Para quien no lo conozca, el Congreso mundial de “gamificación”, que se celebró en Barcelona, es...
Conclusiones de 450 reformas educativas en los últimos ocho años

Conclusiones de 450 reformas educativas en los últimos ocho años

Educación digital
La semana pasada asistí a la presentación del informe de la OCDE “Política educativa en perspectiva 2015. Hacer posible las reformas”, en Espacio Fundación Telefónica, y descubrí datos muy interesantes que quiero compartir con vosotros en este post. El más destacado es que en los últimos ocho años se han realizado 450 reformas educativas en los 34 países de la OCDE. Todavía no sé si es síntoma de que la educación es un tema que preocupa más que nunca o de si, directamente, nos estamos volviendo locos....
Cómo la “gamificación” promueve la innovación y el cambio cultural

Cómo la “gamificación” promueve la innovación y el cambio cultural

Innovación
El general romano Escipión, apodado “el Africano” por sus propias legiones, venció a la poderosa Cartago de Aníbal a base de innovación. Se enfrentó con un ejército numéricamente inferior a unas tropas que además tenían una de las más poderosas armas de guerra de la época: los elefantes. Ningún general romano había logrado vencer a Aníbal con sus paquidermos, hasta que Escipión innovó, a riesgo de su carrera militar y su vida, con una sorprendente táctica que nadie había probado jamás: usó trompetas para asustar...
La tecnología y el juego como elementos claves de la educación del futuro

La tecnología y el juego como elementos claves de la educación del futuro

Educación digital
Bienvenidos a un viaje al futuro cercano de la educación. Vamos a visitar tres escuelas que están innovando en su enfoque y metodología y, además, están teniendo éxito. El viaje será por Estados Unidos. Hay otros países, como Brasil, Colombia o España, que yo conozca, en los que también se están produciendo avances muy interesantes en materia educativa. Pero mi anglofilia me hace seguir bastante lo que sucede en los países de habla inglesa y, además, será porque es el país más poderoso del mundo, pero...